Die Schülerinnen und Schüler sammelten Chilis und Melanzani aus dem Folientunnel der Schule, um die Samen für die Aussaat im nächsten Jahr zu gewinnen. Sie schälten die Samen aus dem Inneren des Gemüses, wuschen sie und ließen sie trocknen. Sie filmten den Prozess, um ihre Videofähigkeiten auszubauen und den Prozess zu dokumentieren. Anschließend stellten sie das Video auf dem YouTube-Kanal der Schule.
Was sind die Vorteile/Ergebnisse dieser digitalen Aktivität?
Die Schüler/innen erwerben ein tieferes Verständnis für den Garten, die Saatgutgewinnung und die Jahreszeiten, wenn sie die Inhalte für einen Film aufbereiten und erklären
Sie erleben die Möglichkeit der Selbstversorgung auch beim Saatgut und erhalten ein Verständnis nachhaltiger Produktion
Möglichkeit das erworbene Wissen mit Eltern, Großeltern und andern über den Film zu teilen
Verknüpfung mit dem Lehrplan - Informatik, Lese- und Schreibfähigkeit, Mathematik, Naturwissenschaften, soziale Kompetenzen
Top Tipps
Machen Sie sich und die Schülerinnen und Schüler mit den Schritten der Saatgutgewinnung vertraut.
Besprechen Sie, welche Fragen dabei auftauchen können. Diese können im Film beantwortet werden.
Stellen Sie sicher, dass die Schüler mit der Film- und Videosoftware vertraut sind.
Verteilen Sie vorab die Rollen für die Filmproduktion.
Legen Sie die gesamte benötigte Ausrüstung bereit.
Ressourcen
Früchte bzw. Saatgut und Gläser für die Saatgutaufbewahrung
Tablet oder Smartphone zum Filmen der Aktivität
Sorgen Sie für einen übersichtlichen Arbeitsbereich, um die Aktivität und das Filmen zu ermöglichen
Erstellen Sie gemeinsam mit den Schüler/innen ein Storyboard. Was soll gefilmt werden? Was soll gefragt werden?
Verteilen Sie die Rollen - wer demonstriert die Saatgutgewinnung, wer filmt usw.
Schneiden Sie die fertigen Clips mit einer Filmbearbeitungs-App
