Unser Projekt zur digitalen Ernährungsbildung wurde nach den Herausforderungen der Corona-Pandemie in Europa entwickelt. Von den Regierungen verordnete Lockdowns und Schulschließungen forderten von den Schulen eine rasche Umstellung auf Online-Lehre und digitale Lernformate. Manche Schulen waren darauf besser vorbereitet als andere. 

Wir haben einige der Probleme, Herausforderungen und Hindernisse, mit denen sich Schulen in den Partnerländern konfrontiert sahen, als Ausgangssituation für unser Projekt "Digitale Ernährungsbildung" zusammengefasst. Auch wenn wir hoffen, dass es zukünftig zu keinen Schulschließungen mehr kommt, gibt es doch auch viele Vorteile, die sich aus der schnellen Einführung digitaler Kompetenzen ergeben haben und die unserer Meinung nach einen Blended-Learning-Ansatz für Schulen in der Zukunft unterstützen können.

OECD-Bildungserhebungen geben einen Einblick in den Status der Schulen in Hinblick auf digitale Bildung. Klicken Sie auf das Dropdown-Menü, um eine kurze Zusammenfassung in jedem Partnerland zu erhalten.